人才培养
青年教师临床教学技能的培养计划与实施
更新时间:2010/7/26 12:01:43

青年教师临床教学技能的培养计划与实施

<v:imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.png"><v:imagedata o:title="tn_sucai270853" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image002.jpg"><v:imagedata o:title="" src="file:///C:\DOCUME~1\ADMINI~1\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image003.png">在第二临床学院和临床护理学院及妇产科主任的领导下,本科室在完成医疗工作同时,注重青年教师临床教学能力的培养,重视教学工作,要求各老师遵循“教书育人,为人师表”的宗旨,理论课全部以多媒体方式教学,组织集体备课,围绕教学大纲进行教学。临床见习尽是以挂图、模型及典型病例示教,做到形象化教学,理论联系实际。教研组安排多名青年教师如徐肖文、谢爱兰、李一美、曹淑华、郑美凤、吴千苗等参与临床医学教学与临床护理教学,每位青年教师认真对等每一节课,均开展多媒体教学,采取集声音、图象、讲解于一体的教学方法,结合自身特色、专长,认真备课。教学生动活泼,能相互之间学习,取长补短,受到广大同学们的欢迎。本科室同时组织科室教师带教评估(徐肖文)、大课评估(段萍)和教学观摩(蔡莲莲主任)等活动,从中总结、学习,以便提高教学质量。迄今为止,本教研室各成员已按照教学大纲圆满完成教学任务。全部上课老师无上课迟到、早退现象,无教学事故发生。

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